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閱讀的動(dòng)力

聶震寧/

 

  精英主義者是比較非功利的。在閱讀方面,他們往往認為讀書(shū)乃個(gè)人的事情,不贊成裹挾別人讀書(shū),不贊成在鬧騰中讀書(shū),更不希望把讀書(shū)變成鬧騰。

  我原先不太明白,為什么有些朋友會(huì )對開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的提議不以為然。他們有的還公開(kāi)撰文,認為勸人讀書(shū)、名人薦書(shū)、閱讀心得交流以及組織中小學(xué)生集體誦書(shū)之類(lèi)活動(dòng),“不只推動(dòng)不了閱讀風(fēng)氣,還會(huì )把人推下海去。”總之是不太開(kāi)心的樣子。而這些朋友又都還是讀書(shū)的人,甚至有的還是寫(xiě)書(shū)給人讀的作家或飽學(xué)之士。倘若大眾都不感興趣讀書(shū)或者讀書(shū)人越來(lái)越少,對他們也是很不利的。

  后來(lái)對這些高見(jiàn)有了一些理解。持此類(lèi)看法的人大體是閱讀方面的精英主義者。精英主義者是比較非功利的。在閱讀方面,他們往往認為讀書(shū)乃個(gè)人的事情,不贊成裹挾別人讀書(shū),不贊成在鬧騰中讀書(shū),更不希望把讀書(shū)變成鬧騰。此外,他們還有潛藏著(zhù)的一個(gè)擔心,認為如此這般開(kāi)展活動(dòng),會(huì )把閱讀也搞成“運動(dòng)”。

  這些意見(jiàn)和擔憂(yōu)當然是有道理的。盡管我極力提倡開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),但也不贊成鬧騰著(zhù)閱讀,也堅持自由閱讀的原則,主張“不靜無(wú)以學(xué)”的道理。特別是閱讀一旦被弄成“運動(dòng)”,往往流于庸俗。有過(guò)深刻歷史經(jīng)驗教訓的國人,對“運動(dòng)”一直有著(zhù)很深的集體記憶和反感。

  不過(guò),似乎沒(méi)人一定要把閱讀搞成當年的“運動(dòng)”。至于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),作為有組織的社會(huì )性專(zhuān)項活動(dòng),主辦單位不免會(huì )有一些計劃安排,但也只是提倡和感召之類(lèi),決無(wú)強制之舉,更不會(huì )像當年那樣軍事化地早讀晚課,全社會(huì )只讀一本或幾本神圣的書(shū)。這正是反對讀書(shū)被“運動(dòng)”者最為關(guān)心的焦點(diǎn)。

  事實(shí)表明,在提倡開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)若干年后,社會(huì )上讀書(shū)的氛圍很是濃了起來(lái),而強制性的事情大體上沒(méi)有發(fā)生。雖然閱讀狀況的改善與人們物質(zhì)生活相對豐富后,精神文化生活需求相應提升有關(guān),但也要承認社會(huì )各個(gè)方面幾年來(lái)對于閱讀活動(dòng)持續的提倡是發(fā)揮了作用的。在如此這般“讀書(shū)好、讀好書(shū)”的熱烈推動(dòng)下,不用懷疑,不少人還是較之以往多讀了一些書(shū)的。全民閱讀活動(dòng),只要能對人們的閱讀起到好的推動(dòng)而非“推下海”的作用,就算達到目的,就算取得了好的效果。

  一個(gè)人的閱讀總歸需要內在或外在的動(dòng)力來(lái)推動(dòng)。傳統中,比較世俗、功利的動(dòng)力是“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,價(jià)值導向明顯低俗,卻也自有其推動(dòng)作用。以天下國家為己任的社會(huì )精英們,為了“讀書(shū)學(xué)為圣賢”,為了“半部《論語(yǔ)》治天下”,為“為天地立心,為生民立心,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,“為中華崛起而讀書(shū)”,他們讀書(shū)的價(jià)值追求十分高蹈,內生動(dòng)力也就十分充足。還有,很多讀書(shū)人是為著(zhù)學(xué)以致用,以讀書(shū)改變命運,推動(dòng)也就十分給力。對于他們,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是直接的訓誡,“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一朝成名天下知”則是成功人生的召喚。還有更多的年輕人,為了成為一個(gè)有修養、有文化的人,虔誠地接受閱讀的推動(dòng)和感召。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,古人名句令人肅然起敬。“小子何莫學(xué)詩(shī)?詩(shī)可以興、觀(guān)、群、怨,近之事父,邇之事君。”孔子之語(yǔ)令人豁然開(kāi)朗。孔子還極而言之:“不學(xué)詩(shī),無(wú)以立。”閱讀事關(guān)安身立命。

  上述種種讀書(shū)人,閱讀的動(dòng)力已然十分強勁,自然用不著(zhù)全民閱讀活動(dòng)來(lái)推動(dòng)了的。然而,如果這當中有人因此認為不需要對普通大眾的閱讀狀況給予關(guān)心,更不需要開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)來(lái)推動(dòng)大眾閱讀,則就有一點(diǎn)兒精神貴族俯瞰蕓蕓眾生,飽漢不知餓漢饑的意思了。飽學(xué)之士不能一面自己飽讀詩(shī)書(shū),一面卻去鄙夷他人勸讀,這終歸不大公平厚道。

古往今來(lái),勸讀都是至善之事。“天下無(wú)如讀書(shū)樂(lè )”,“數百年舊家無(wú)非積德,第一件好事還是讀書(shū)”,以讀書(shū)為榮,以不讀書(shū)為恥。當全社會(huì )都說(shuō)讀書(shū)好、讀書(shū)樂(lè )的時(shí)候,大眾就會(huì )形成集體意識、廣場(chǎng)效應和共同的價(jià)值追求。“知之者不如樂(lè )之者,樂(lè )之者不如好之者”,社會(huì )就會(huì )有許多熱愛(ài)讀書(shū)的“知之者”、“樂(lè )之者”乃至“好之者”,也就達到了開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的主要目的。至于在全民閱讀活動(dòng)中,人們應該讀什么書(shū),怎么讀書(shū),讀網(wǎng)媒好還是讀紙媒好,有關(guān)部門(mén)少不了會(huì )做推介,各界專(zhuān)家少不了會(huì )有說(shuō)道,讀者群更會(huì )有交流評價(jià)。只要社會(huì )有好書(shū),口口有相傳,開(kāi)卷便有益,閱讀活動(dòng)就不會(huì )跑偏到哪兒去的。如果要問(wèn)參加閱讀活動(dòng)最終有些什么收獲,則盡可以五花八門(mén)、各取所需。在千人萬(wàn)眾里,人們相約著(zhù)讀書(shū),有的養怡了性情和心智,有的滿(mǎn)足了好奇心和求知欲,有的成為讀書(shū)達人而收獲榮譽(yù),有的結識書(shū)友收獲友誼乃至更多,有的以此為休閑方式而坐游全世界,有的只是不甘落于人后而收獲了面子,有的則消磨時(shí)光,快樂(lè )度日,不覺(jué)老之將至……凡此種種都很正當不過(guò),而且也都可以反過(guò)來(lái)成為閱讀的動(dòng)力。

 

(作者系人民文學(xué)出版社社長(cháng)兼總編輯)

 

 

 

 

 

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