“安得猛士”與“末將愿往”
任小玫
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社副編審
當“中國夢(mèng)”的字眼從鍵盤(pán)縫隙鉆進(jìn)我的視窗界面，懵懵懂懂中我看到了祖輩、父輩與自己，都是“夢(mèng)之隊”的一員；它就像出窯后的哥窯瓷器，由無(wú)數開(kāi)片構成一抹奇瑰的亮色，賦予了我們的工作與生活特殊的意義。進(jìn)而，聽(tīng)到“不要讓‘美麗中國’只是在夢(mèng)中”的那一刻，我的心頭更是猛然一凜——
話(huà)說(shuō)年幼聽(tīng)長(cháng)篇評書(shū)時(shí)，話(huà)匣子里常言居高位者求賢若渴廣募人才，以求保家衛國開(kāi)疆辟土，而一朝得遇千里馬可以三顧、可以倒履、可以脫靴，只為完成團隊作戰。燃眉之時(shí)，危難之刻，中軍帳前，主公召喚，總有那么一員猛將在帳內面面相覷、鴉雀無(wú)聲時(shí)自告奮勇，站出來(lái)道“末將愿往!”戲劇詩(shī)詞或古典名著(zhù)是講究敘事技巧的，演繹通常在此分節。“欲知后事如何且聽(tīng)下回分解”的賣(mài)關(guān)子，讓青蔥歲月的我不知有多懊惱。好不容易盼來(lái)的續說(shuō)，總是不由地讓我心中一振：一個(gè)優(yōu)秀的團隊，理當上下齊心，勇往直前。
這是怎樣的一種情愫呢？
由于身處“北外”的緣故，周?chē)恢庇泻芏噘Y深海歸。1949年前后，有多少赤子響應號召毅然回國，與新中國同呼吸共命運，積極投身到社會(huì )主義建設的洪流當中來(lái)。愛(ài)國之心、強國之愿、報國之志，昭昭天下。外語(yǔ)教育包括但不局限于語(yǔ)言文化或外交外貿知識，要求高度的責任心、使命感，同時(shí)人際溝通能力、統籌協(xié)調能力、學(xué)習能力等一個(gè)都不能少。有一群人因為熱愛(ài)，艱辛備至，任勞任怨，碧血丹心，盡在其中。他們就是我國早期的外語(yǔ)工作者。即便當時(shí)并無(wú)“建設美麗的中國”的提法，從革命到建設年代乃至改革開(kāi)放30年來(lái)，他們?yōu)樽鎳l(fā)展做出了突出貢獻，譜寫(xiě)了濃墨重彩的華章。與他們零距離的接觸雖不算多，但由于著(zhù)作之故，深感他們值得我們仰望。
相形而言，對于父輩年紀相仿的就熟稔多了。同樣是響應黨的號召，他們的奔波與國家和民族的命運緊密結合。但是，縱然歲月蹉跎，他們兼容并蓄、博學(xué)篤行，用團結、用信念將它譜寫(xiě)成崢嶸；任時(shí)光荏苒，他們用信心、用眾志成城激蕩共振新的征程。其中很多長(cháng)者不但專(zhuān)業(yè)高強，經(jīng)驗豐富，更難得的是不為名氣所累，眼神從不浮泛而游移。無(wú)數次地面對他們時(shí)我都在想，我們每個(gè)人的人生原本都是有一個(gè)個(gè)的夢(mèng)的，但有時(shí)之所以會(huì )在堅硬的現實(shí)中變成泡沫，或許并不是現實(shí)之墻太堅固而是我們自己不夠堅韌。他們坦誠待人，平和而親切，讓人如沐春風(fēng)。面對繁雜的工作，他們總是盡心投入。
遭逢這樣的亦師亦友，誰(shuí)不想竭盡所能與其共同奮斗呢？這讓我想起社區論壇上見(jiàn)到的某“吐槽”，張三借口太多，李四不聽(tīng)指揮，王五水平低下，萬(wàn)事只好自己親歷親為，苦不堪言。我感其辛勞負責，但又覺(jué)得反求諸己為宜，在領(lǐng)導力上下工夫，提升凝聚力、號召力和影響力。
周遭發(fā)生的故事告訴我，團隊的勝利不僅是發(fā)起者、領(lǐng)頭者的勝利，也是全體參與者凝心聚力、同心同德的勝利，少不了無(wú)數追夢(mèng)者攀登一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想階梯時(shí)背后的那種“末將愿往”的精神。劉邦在大風(fēng)中高唱“安得猛士兮守四方”，曹操也借“青青子衿，悠悠我心”，向天下發(fā)出召喚網(wǎng)羅人才成就霸業(yè)。幾百年后的今天，更沒(méi)有幾個(gè)工種僅靠一人即能完成。
當下，面對“公共外交”的新形勢如何體現中華民族精神，大數據時(shí)代如何傳播傳統文化，并為中外關(guān)系的繁榮、穩定和發(fā)展助力，是需要激情與投入的。懵懂與感知共存，疑慮與釋然同在。但是作為大布局上的一顆小棋子，實(shí)現中華民族的偉大復興并不遙遠，“我們是時(shí)刻準備著(zhù)”的。話(huà)再說(shuō)回來(lái)，“中國夢(mèng)”既是國人的夢(mèng)，也是全球華人的夢(mèng)。中國的強大與文明，又何嘗不是廣大海外僑胞最堅強的后盾呢。
最近重讀胡適先生1932年寫(xiě)的《贈予今年畢業(yè)的大學(xué)生》。他在文章中先是描述了社會(huì )對學(xué)生的態(tài)度：“學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不妨幼稚一點(diǎn)，不妨吵吵鬧鬧，社會(huì )都能縱容他們，不肯嚴格的要他們負行為的責任”，接下來(lái)就筆鋒一轉，寫(xiě)到學(xué)生畢業(yè)之后就不再擁有這樣的“特殊優(yōu)待”，而是要負擔起自己應盡的責任。與此同時(shí)，離開(kāi)校園之后的學(xué)生還往往有墮落的危險，“墮落的方式很多，總括起來(lái)，約有這兩大類(lèi)：第一是容易拋棄學(xué)生時(shí)代求知的欲望；第二是容易拋棄學(xué)生時(shí)代理想的人生追求”。第一次讀這篇文章是在學(xué)生時(shí)代，絲毫沒(méi)有體會(huì )到先生此言的中肯；又因常有師長(cháng)耳提面命，類(lèi)似的教誨早已見(jiàn)怪不怪，并未把這些言辭放在心上。今時(shí)今日細細體會(huì )，方才明白先生此言的苦口婆心與意味深長(cháng)：幾曾何時(shí)，似乎太忙了的表象，會(huì )讓我們順勢滑行而忘記了要像印第安土著(zhù)那樣讓靈魂跟上腳步！
50多年前，美國黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金高喊“我有一個(gè)夢(mèng)想”，世界為之振奮。50多年后，站在中華大地上，回首以往，你是否也有一個(gè)夢(mèng)想？捫心自問(wèn)，其實(shí)對美好生活的期許、對人生出彩的追求，關(guān)乎每個(gè)個(gè)體的幸福與未來(lái)。不管每日的時(shí)光是歡快如溪流還是沉滯如水泥，歲月總是不急不緩，把每一個(gè)人推向自己有意無(wú)意選擇的方向。而不論從事什么工作都不會(huì )是一帆風(fēng)順，中途難免有些波折。如果能夠不推諉、不退縮、有自信、有擔當，大家心往一處想，力往一處使，再險的關(guān)隘也是有辦法過(guò)去的。即便是現實(shí)生活如同研磨機，會(huì )使我們平了鋒芒，多了謹慎，可團隊中不同性格的人聚在一起，各抒己見(jiàn)，取長(cháng)補短，其實(shí)已奠定了合作的基礎，營(yíng)造了取勝的氛圍。當前盛世太平，我們何不帶上吳鉤，跟戰友們同向關(guān)山?jīng)_刺一回！
夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠——每個(gè)人都有夢(mèng)想的權利，每個(gè)人都應參與夢(mèng)想的實(shí)現，每個(gè)人都能享受夢(mèng)想實(shí)現帶來(lái)的成果。我欣賞“大風(fēng)起兮云飛揚”時(shí)為集體“安得猛士”的疾呼，和小伙伴們一樣，也有意愿拱手抱拳將“末將愿往”喊出，隨之拍馬舞刀，以個(gè)人成就團隊，通過(guò)團隊的成長(cháng)提升個(gè)人，在工作中體現價(jià)值，在工作中獲得快樂(lè )，以壯大這股洪流奔涌的力量并實(shí)現一個(gè)個(gè)“舊夢(mèng)以后的新夢(mèng)！”（冰心先生語(yǔ)）
